Budaya tingkah laku: peraturan etika dan pendidikan moral

Budaya tingkah laku manusia dalam masyarakat dipengaruhi oleh beberapa faktor yang menentukan hubungan antara orang-orang dalam lingkungan hidup yang berbeza. Ini adalah satu bentuk kelakuan yang aneh dalam kehidupan seharian, dalam komunikasi, dalam proses buruh.

Pengaruh pengaruh luaran dan dalaman mempengaruhi budaya tingkah laku dalam masyarakat. Di satu pihak, terdapat keperluan peraturan moral yang termaktub dalam prinsip dan norma tertentu. Sebaliknya, seseorang dipengaruhi oleh sifat peribadinya yang berkaitan dengan perkembangan individu. Budaya tingkah laku adalah hasil akhir dari proses pembentukan keperibadian.

Keanehan konsep ini terletak pada hubungan tiga komponen budaya:

• komunikasi telah ditetapkan pada sikap yang berperikemanusiaan terhadap satu sama lain. Norma komunikasi dianggap sebagai hormat, hormat, mengikut bentuk ucapan yang diterima secara umum, terima kasih;
• komponen luar mempengaruhi keadaan emosi. Adalah penting untuk memulakan budaya luar dengan menanamkan kebersihan, menghormati peraturan kebersihan diri;
• bahagian isi rumah adalah keperluan mesyuarat. Mereka mula makan dan berakhir dengan keperluan estetik.

Pada pandangan pertama mungkin kelihatan bahawa ini adalah dua konsep yang sama, tetapi ada perbezaan antara mereka:

1. Moralitas adalah keseluruhan nilai dan norma yang mengatur hubungan.
2. Moralitas adalah pemenuhan prinsip-prinsip dalaman seseorang sendiri.

Dua kategori ini telah lama menjadi subjek kajian para ahli falsafah. Kedua-dua konsep itu tergolong dalam sains yang sama - etika. Pendekatan falsafah dalam perbezaan makna menunjukkan bahawa pada hakikatnya kedua-dua kategori mempunyai makna dan tugas yang berbeza. Inti moralitas terletak pada fakta bahawa ia membenarkan atau mengutuk beberapa tindakan yang secara langsung bergantung kepada masyarakat. Setiap kumpulan yang dipilih oleh masyarakat mempunyai moral sendiri.

Moralitas tidak boleh berubah dan mutlak. Ia boleh dinyatakan dalam kasih sayang keluarga, mengutuk diskriminasi dalam pelbagai manifestasi.

Berdasarkan pendapat saintis, adalah mungkin untuk membuat kesimpulan asas mengenai persamaan dan perbezaan konsep yang sedang dipertimbangkan:

• moral mencerminkan perkembangan rohani manusia; moral adalah bersifat sosial;
• Pembangunan moral diperbaiki di dalam dari usia muda, dibezakan oleh kesatuan peraturan;
• moral mempunyai ciri khusus untuk setiap kumpulan.

Kesan alam sekitar dan kualiti mereka sendiri pada orang yang membentuknya sebagai orang. Keupayaan untuk menggabungkan faktor luaran dan dalaman membolehkan kita bercakap tentang pendidikan. Ia diletakkan sejak usia muda dan berkembang di bawah pengaruh keluarga.

Pembentukan kanak-kanak itu berlaku berdasarkan sampel yang dicipta oleh orang dewasa. Ciri-ciri yang diletakkan di zaman kanak-kanak, adalah mustahil untuk berubah dalam proses kehidupan. Anda tidak boleh memaksa seorang remaja untuk menjalani peraturan moral yang berbeza, jika dari lahir dia diilhamkan oleh pemasangan moral tertentu. Hasil pendidikan termasuk bukan hanya syarat dan peraturan yang dirancang terlebih dahulu oleh ibu bapa. Ini juga termasuk alam sekitar, yang oleh perilakunya mempengaruhi pembentukan dalaman seseorang.

Kompleks pengetahuan dan kemahiran terkumpul, norma-norma etika, sikap dalam pendidikan agregat. Ia dihantar dari generasi yang lebih tua. Terdapat banyak aspek yang tidak sedar mengambil bahagian dalam penciptaan komponen dalaman seseorang. Keturunan dan genetik di sini memainkan peranan penting. Pakar mengatakan bahawa terdapat pergantungan pendidikan tertentu mengenai pembangunan.

Tempat utama di mana kanak-kanak menerima pengetahuan dan pengalaman awal adalah sekolah menengah.

Tetapi keputusan positif tidak selalu diperolehi. Ini disebabkan oleh fakta bahawa kaedah pengajaran yang sudah ketinggalan zaman digunakan, jadi kebanyakan kanak-kanak tidak mempunyai keinginan untuk mempelajari sains atau aspek pengetahuan lain.

Pengaruh keluarga terhadap proses pendidikan tidak kurang pentingnya. Terdapat model keluarga yang berlainan yang berbeza dengan bilangan ahli, umur, tahap pendidikan, tradisi, tahap moral. Kesemua ini secara umumnya mempengaruhi personaliti dan membantu membentuk pandangan seseorang tentang situasi kehidupan.

Bidang pendidikan berikut dibezakan:

• mental menetapkan tugas menguasai jumlah pengetahuan yang diperlukan, pembentukan pandangan dunia mereka sendiri, perkembangan minat dalam pengetahuan;
• fizikal membantu bukan sahaja untuk mengekalkan keadaan yang sihat, tetapi juga membentuk kualiti untuk kerja yang berbuah;
• perbuatan buruh sebagai faktor utama pembangunan;
• moral membolehkan seseorang untuk membangunkan tabiat tertentu, untuk menentukan model tingkah laku individu dalam masyarakat. Pembangunan arah ini sebahagian besarnya bergantung pada nilai yang ada dalam masyarakat dan dalam keluarga;
• Estetik termasuk satu set komponen yang mempengaruhi pembentukan ideal dalam pelbagai manifestasi kehidupan. Ia mempengaruhi sikap terhadap budaya.

Dalam agregat, proses pendidikan adalah berdasarkan prinsip-prinsip utama:

• kesan komuniti;
• hubungan dengan proses buruh dan bidang kehidupan yang lain;
• keperibadian dalam pendekatan.

Fungsi Keibubapaan:

• untuk mendorong seseorang untuk pendidikan diri;
• mencegah untuk melindungi dari kesilapan dalam membuat keputusan penting;
• untuk mengembangkan potensi kreatif, rohani, intelektual dan fizikal individu;

Sejarah yang dibangunkan teknik pendidikan diri sendiri:

• melalui ujian yang melibatkan menghadkan diri kepada keperluan tertentu;
• menjalankan analisis diri secara berterusan membolehkan anda menilai tindakan anda sendiri dan memahami ketepatannya;
• amalan refleksi.

Idea-idea kuno tentang mencapai keharmonian tercermin dalam pendekatan moden untuk mencapai hasil pada pendidikan individu.

Moralitas dan moral dipelajari oleh etika. Sains ini bertujuan untuk memahami bukan sahaja asal-usul moral, tetapi juga peraturan tingkah laku manusia. Dalam proses komunikasi, pentingnya sains ini dimanifestasikan, kerana kegiatan bersama seseorang tidak boleh dilakukan secara terpisah dari moralitas.

Dalam etika terdapat senarai norma moral yang berasingan yang menyatakan sikap seseorang terhadap tugas profesional, termasuk komunikasi dengan rakan sekerja. Set norma ini dipanggil etika profesional.

Subjek etika profesional adalah yang berikut:

• kualiti peribadi pakar, yang diperlukan untuk melaksanakan tugas tugas yang sepatutnya;
• kerja berpasukan antara rakan sekerja, antara pakar-pakar peringkat peringkat yang berbeza;
• arahan dan cara-cara latihan pekerja, yang mempengaruhi pergerakan tangga kerjaya.

Bagi sesetengah profesion, walaupun peraturan tingkah laku etika telah dibangunkan di peringkat undang-undang dalam bentuk kod, set keperluan. Langkah-langkah sedemikian adalah perlu dalam bidang-bidang yang berkaitan dengan pengurusan kehidupan dan kesihatan manusia dan melibatkan peningkatan tanggungjawab. Sebagai contoh, dalam pendidikan, penjagaan kesihatan.

Dalam proses kerja, orang mendapati diri mereka dalam situasi yang berbeza yang mempengaruhi pembentukan jenis tingkah laku. Terdapat beberapa perkara yang berkaitan dengan pencirian hubungan kerja:

• interaksi yang berlaku apabila menyeberang kepentingan seseorang dalam pasukan;
• sikap terhadap proses buruh dan peserta lain.

Setiap bidang aktiviti mempunyai ciri khas dan keperluan khusus dalam bidang moral. Bergantung kepada jenis syarikat di mana seseorang bekerja, terdapat jenis etika profesional tertentu:

• untuk doktor;
• untuk guru;
• bertindak;
• peguam;
• etika ahli psikologi.

Peranan khas dalam masyarakat moden dimainkan oleh etika ekonomi, yang merupakan norma tingkah laku yang dikenakan ke atas model perniagaan, sifat hubungan antara peserta dalam lingkungan ini. Jenis ini juga termasuk keperluan untuk berunding, menggunakan kaedah persaingan, membuat dokumentasi.

Sangat penting dalam proses kerja mempunyai struktur untuk membina hubungan antara firma. Dalam hal ini, kita bercakap tentang etika perniagaan, yang menetapkan gaya alur kerja, cara komunikasi komunikasi dalaman dan luaran.

Etika komunikasi perniagaan adalah berkaitan langsung dengan semua konsep yang dipertimbangkan. Ia boleh dinyatakan dalam hubungan langsung harian dengan rakan sekerja, pekerja organisasi lain, dengan atasan. Juga, dia mesti hadir semasa surat-menyurat perniagaan atau dalam perbualan telefon.

Para saintis telah mengenal pasti prinsip asas yang menyokong etika perniagaan:

• ketepatan waktu Kes, dibuat tepat pada waktunya, menunjukkan bukan sahaja profesionalisme, tetapi juga mencirikan ciri individu individu;
• rahsia perdagangan atau jenis maklumat rahsia lain. Kerja seluruh organisasi, reputasi dan pembangunannya bergantung pada pematuhan prinsip ini;
• keramahan Keperluan ini penting bukan sahaja untuk etika profesional, tetapi juga untuk semua aktiviti kehidupan;
• manifestasi perhatian kepada rakan sekerja. Ini merujuk kepada keupayaan untuk mendengar orang lain, untuk menyatakan pendapat mereka, memahami sudut pandangan yang lain, untuk mendengar kritikan;
• penampilan memainkan peranan penting dalam mewujudkan imej yang baik bagi syarikat itu dan bagi orang itu sendiri;
• celik huruf. Ucapan lisan dan bertulis yang betul tanpa kandungan ungkapan kasar adalah penting untuk kerja;
• collegiality. Apabila bekerja dalam satu pasukan, hasil keseluruhannya bergantung kepada kerja berpasukan semua pekerja. Adalah penting untuk mengambil kira pendapat pasukan dalam membuat keputusan, untuk menyatukan usaha bersama untuk mencapai pembangunan organisasi. Collegiality diperhatikan bukan sahaja dalam proses kerja. Ia dapat dilihat dalam penyertaan pekerja dalam peristiwa kehidupan yang penting.

Setiap orang harus berkelakuan dengan betul dan budaya di mana saja. Mengenai peraturan kelakuan di tempat kerja boleh didapati dari video.